Læreplan i norsk

Kompetansemål for VG1 studieforberedende utdanningsprogram

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lese, analysere og tolke nyere skjønnlitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk
• reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer
• gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster
• lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner
• bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte
• greie ut om og drøfte norskfaglige eller tverrfaglige temaer muntlig
• skrive fagartikler som greier ut om og drøfter norskfaglige eller tverrfaglige temaer
• bruke fagspråk til å beskrive setningsoppbygningen og sammenhengen mellom setninger i arbeid med tekster
• kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping
• vurdere og bearbeide egne tekster ut fra tilbakemeldinger og faglige kriterier
• skrive tekster med god struktur og tekstbinding og mestre tegnsetting og rettskriving på hovedmål og sidemål
• sammenligne særtrekk ved norsk med andre språk og vise hvordan språklige møter kan skape språkendringer
• gjøre rede for utbredelsen av de samiske språkene i Norge, fornorskingspolitikken og de språklige rettighetene samer har som urfolk

Kompetansemål for VG2 studieforberedende utdanningsprogram

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lese norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid
• lese og tolke tekster fra 1500 til 1850 i kulturhistorisk kontekst og drøfte hvordan de er relevante i dag
• utforske og reflektere over hvordan tekster fra romantikken og nasjonalromantikken framstiller menneske, natur og samfunn, og sammenligne med tekster fra nyere tid
• reflektere over sakprosatekster og gjøre rede for den retoriske situasjonen de er blitt til i
• skrive fagartikler som gjør rede for og drøfter tekster i kontekst
• bruke tilbakemeldinger og kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utvikle egne tekster
• bruke fagkunnskap og retoriske ferdigheter i norskfaglige diskusjoner og presentasjoner
• bruke fagspråk til å beskrive særtrekk ved norsk sammenlignet med svensk, dansk og norrønt
• gjøre rede for den historiske bakgrunnen for språksituasjonen i Norge i dag

Kompetansemål for VG3 studieforberedende utdanningsprogram

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• analysere og tolke romaner, noveller, drama, lyrikk og sakprosa på bokmål og nynorsk fra 1850 til i dag og reflektere over tekstene i lys av den kulturhistoriske konteksten og egen samtid
• utforske og reflektere over hvordan tekster fra den realistiske og den modernistiske tradisjonen framstiller menneske, natur og samfunn
• skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster
• skrive litterære tolkninger og sammenligninger
• analysere uttrykksformer i sammensatte tekster i ulike medier og vurdere samspillet mellom dem
• bruke fagkunnskap og presist fagspråk i utforskende samtaler, diskusjoner og muntlige presentasjoner om norskfaglige emner
• skrive retoriske analyser og tolkninger av sakprosatekster
• mestre språklige formkrav på hovedmål og sidemål og skrive tekster med etterrettelig kildebruk og et presist og nyansert språk
• orientere seg i faglitteratur, vurdere kilder kritisk og skrive fagartikler som greier ut om og drøfter norskfaglige emner
• gjøre rede for endringer i talespråk i Norge i dag og reflektere over sammenhenger mellom språk, kultur og identitet